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京口中学2014-2015第一学期数学教研组工作计划

发布日期:2014-9-2 14:50:12 字体显示:【大】  【中】  【小】
 

 京口中学2014-2015第一学期数学教研组工作计划

                                         

一、 指导思想

  进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以     新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,     进一步提高我校数学整体的教学水平。

 

二、 具体措施

(一)加强理论学习

  1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内      容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

  2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与      校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备      课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

 

(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

     抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

   1.备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组        的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的        各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实        用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每        位教师各自的教学特色和风格。

   2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中        要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分        配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

   3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。        批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

   4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习        上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备        课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、        活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

 

(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

    备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。

1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺       工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好      试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

 

 

 

(四)认真开展课题研究,不断深化教学改革。

      进一步发挥教研组、备课组的功能. 组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以备课组为单位,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用; 中心发言人做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

 

(五)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

  1.本学期各备课组之间教师互相听课,每个教师每月参加听课节数不少于4节,      备课组长、教研组长听课不少于6节,要边听边思,做好记录,及时评注;通      过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整      体的数学教学水平。所有成员必须全程参与听课、评课。

  2.本学期上好一节教学研究公开课,充分展示初中数学教师的教学思想、教学风     格及掌握和运用现代化信息技术的水平。每学期普通教师至少开一节公开课,骨     干教师每人至少两节公开课。

   

(六)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1.九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,      回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的        现状,制订出切实可行的教学计划,系统、全面地梳理初中数学。

2.做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中        间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。

 

(七)积累和完善教学资源,

1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做        到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平       时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时       认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的       能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资       料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

 

 

 

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