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2018-2019学年度第二学期物理教研组工作计划

发布日期:2019-2-17 10:34:28 字体显示:【大】  【中】  【小】
 

2018-2019学年度第二学期物理教研组工作计划

一、指导思想

以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。为此,本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标

1. 深入学习新课程标准,钻研新教材。

2. 转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3. 认真学习、探索,形成完善的课堂教学模式。

4. 开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

5. 培优转差有成效。

    三、德育教育渗透计划:

按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践能力、创新能力,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

四、具体措施

1.严格学习规范,形成良好的学习习惯

1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,通过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,形成错题集。

2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早形成良好的学习习惯。教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范;课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成;增加作业面批量,在面对面的交流中,促进学生的良好习惯的形成。

2.培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习能力

1)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的能力。

2)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高能力。

3)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜等),小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。

3.狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。

    1)集体备课:上午第节课集体活动,学习新课程标准,集体备课,探讨教学上的问题。备课模式:分配任务,确定主备课人;集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

2)课堂教学方面:针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。建立及时反馈制度。

3)作业的布置与批改:杜绝完全用外来的资料做作业。注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

4)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们积极主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

4.利用教研活动定期开展教学情况分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
  5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

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