镇江市京口中学欢迎您!
文化建设
您的当前位置:首页 » 文化建设

京口中学校园足球精品课程工作汇报

发布日期:2017-11-1 15:39:46 字体显示:【大】  【中】  【小】
 

 京口中学精品课程基地实验学校工作汇报

镇江市京口中学是一所具有50多年办学历史和优良办学传统的初级中学,学校近几年先后被授予“江苏省群众体育先进学校”、“江苏省体育传统项目学校” “江苏省实施素质教育先进学校”、 “江苏省文明单位”“全国校园足球特色学校”等荣誉称号。目前,学校占地面积109亩,体育设施完备,有标准400塑胶田径场、一幢1543平方米室内体育馆,拥有1024平方米标准手球馆1座、室外篮球场6片、排球场3片、标准天然草坪足球场1片,体育器材齐全。

学校坚持“面向全体,发展特长,让每位学生都能成才”的办学理念,作为镇江市精品课程基地实验学校,足球现已成为我校体育发展的一个特色、一个品牌。

现将我校近年来《校园足球》精品课程基地实验学校建设工作开展情况总结如下:

一、落实国家政策、加强组织领导、完善规章制度。

1.落实国家政策。

学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2.校园足球纳入学校发展规划。

校园足球作为学校体育特色,是学校发展规划和年度工作计划中的重要部分,有单独完整的发展规划和年度计划,每年都进行严格的考核与评估,并与学校年终绩效考核挂钩。

3、组织领导到位,落实制度建设。

学校成立校长、书记任组长,副校长、教务主任任副组长,体育教师为组员的校园足球工作领导小组,明确了领导小组的工作职责、目标和任务,制订了学校校园足球建设发展规划,把体育课足球教学、运动队训练、组织和参加各级校园足球竞赛活动纳入学校常规管理,建立了将校园足球工作管理与考核结果纳入绩效工资考核的制度,在校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面都建立了规章制度和工作制度,并且不断完善。为校园足球工作的全面开展奠定了组织领导和机制保障。

二、《校园足球》精品课程建设条件有保障

1、落实教师配备,队伍建设到位。

学校现有八名体育教师,两名足球专项教师,全部是本科以上学历,其中四人高级职称,其余为中级职称,师资完全满足学校现有的体育课教学、运动训练和比赛任务,能做到定期安排教师和教练参加各级、各类的培训,并形成制度,20152016年先后派了两名教师参加全国青少年校园足球骨干教师国家级培训,有多名教师参加省、市级校园足球教练员培训,通过培训体育教师足球教学与训练业务水平得到了很大的提高,对足球精品课程建设提供了有力支撑。

2.落实体育教师待遇。

体育教师开展足球教学和足球训练、竞赛活动都计入工作量。体育教师足球教学、训练比赛中所取的成绩在年终绩效考核、评优评先、职务评聘等方面享受与其他文化课教师同等待遇。

3、经费落实到位,场地器材有保障。

学校每年均投入一定资金用于体育课足球教学所需器材的添置,做到足球课上每人一只足球,标准盘、标志桶等辅助教学器材都配到每一位上课教师;学校现有标准400塑胶田径场一个,一片标准足球场,一个1543平米室内体育馆,能够满足学校正常的体育课足球教学需要,为《校园足球》精品课程建设与实践提高提供了很好的后勤保障。

三、加强足球教学改革与实践的研究,完善课程建设。

1.课程理念先进。

不断深化学校体育教育、教学改革,坚持健康第一,充分挖掘足球运动的育人功能,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。《校园足球》精品课程建设是以美国著名西登托普教授“运动教育模型”课程理论为指导,结合美国著名体育教学论专家穆斯卡教授“体育教学风格”理论,来设计精品课程,力求达到省内先进水平。

2.足球课教学时间有保证。

2014年以来,我校就已经在初一、初二年级开设足球课,足球是体育课学生必修内容,体育教师教学计划和教案中足球教学都有所体现,课堂教学足球教材占一定的比例,各年级足球教学时数不得低于学期体育课总时数的30%20159月学校规定初一、初二年级各班每周一节足球课,为《校园足球》精品课程的实施与改进提供了时间上的保障,对课程建设具有积极的意义。

3.开发课程资源,不断完善校园足球精品课程建设。

201212月镇江市教科所对我校镇江市“十一五”教育规划立项课题《学校开展校园足球活动的研究》(2009-2012)进行现场结题,顺利结题,课题研究取得了一定的科研成果,其中《校园足球管理体系的研究》一文入选2012年中国体育社会科学年会,并作大会专题报告,获大会优秀论文报告奖。

《校园足球》精品课程的建设是在课题《学校开展校园足球活动的研究》三年研究与实践基础之上进行的,课程建设引入了西登托普教授“运动教育模型”理论,足球课堂教学以团队建设为基础,体育课堂上每一位学生的表现都与团队的进步相关联,体现运动教育的意义,在教学风格上,把课堂教学的决策权逐渐从教师向学生转移,有效提高课堂教学效率,提升课程的教育、教学价值。目前校园足球课程基地建设在校本教材的编写、教学目标、教学计划、教学内容、教学的评价和师资队伍建设等方面初步形成了相对完整的体系,各年级足球教学时数不得低于学期体育课总时数的30%

4.营造校园足球文化。

加强校园足球文化建设,构建完善校园足球文化体系。每学期学校体育组都对外开设足球公开课、研讨课,开展足球教学改革与实践的交流与研讨;每学年举办一届校园足球班级联赛,联赛期间开展相关足球文化活动,如:摄影、绘画、征文、演讲等活动,活动期间,在校园网上建立校园足球信息平台,及时报道足球比赛情况,并鼓励大家参加网上最佳前锋、最佳射手、最佳道德风尚奖球队的评选,举办全校师生足球比赛精彩瞬间摄影展,评选最佳摄影奖,通过这些活动让更多的教师和学生参与到校园足球活动中去,培养学生团结友爱、谦和宽容、坚忍不拔的精神,逐步形成积极、乐观、向上的生活态度,从而提升和丰富校园足球文化的内涵,为精品课程建设与发展提供了动力。

四、 精品课程建设取得的相关成绩

12009—2012年镇江市教育规划课题《学校开展校园足球活动的研究》顺利进行了现场结题。

220159月开始在初中体育课足球教学进行“运动教育模式”教学与实践的改革研究,课堂教学效果得到了有效的提高。

320148月校足球队参加了2014年中超联赛“江苏舜天------上海上港”舜天队主场的球童服务工作,市体育局以“校园足球牵手中超联赛”为主题的新闻报道,在国内各网站都有转载。

4201512月参加华东师范大学《初中足球教学》教材编写。

520165 参加了华东师范大学美国教授Word主持的《运动教育模式》华东地区教学研讨会,交流研讨运动教育模式在中小学课堂教学中的运用和改革。

620133月《镇江市校园足球师资队伍建设的研究》在《体育科技》省级杂志发表;

720165月《中小学校园足球班级联赛组织与管理的研究》论文获省三等奖;

820169月《谈中小学体育社团对体育教学影响的研究》论文获省三等奖;

92013年“市长杯”校园足球联赛第六名;

102014年“市长杯”校园足球联赛第三名;

112015 “市长杯”校园足球联赛第五名;

122016年“市长杯”校园足球联赛第六名;

132015年“区长杯”校园足球联赛第一名;

142016年“区长杯”校园足球联赛第一名;

152015年创建成“全国青少年校园足球特色学校”;

162015年成为“北京动吧足球俱乐部足球进校园示范学校”。

1720156月徐兴国老师参编的省编教材《校园足球1+1》出版发行。

 

 

 

 

© 20013-2014 镇江市京口中学 版权所有 苏ICP备05002979号-1
校址:江苏省镇江市京口区东吴路302号 总机电话:0511-88817892 办公室:0511-85587165 传真:0511-88817892