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京口中学主题班会系列化集体备课教案:阅读指导(主备教师:董月讲)

发布日期:2017-5-26 8:55:20 字体显示:【大】  【中】  【小】
 

京口中学“体验德育”主题班会系列化集体备课教案

时间

 

主题

名著阅读指导

班级

 

教学(活动)目标

1、引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧,加强阅读名著的信心。

2、通过欣赏电视片段,体会原著的精妙,激发阅读的兴趣。

教学(活动)过程及内容

个性化备课

一、我看过,我喜欢

以同学生最喜欢的歌曲《敢问路在何方》导入,激发学生学习兴趣。              

二、读书汇报。  

1、西游故事会

过渡语:我知道,同学们现在读小说,故事情节会给我们留下深刻的印象。那好!咱们来开个西游故事会吧。请看大屏幕!

    过渡语:同学们最好这么来谈:我认为……情节好。因为……比如:…….

    师引导:比如:(1)我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折,比如:先封他为弼马温,他听说是“没有品从”下界了,自称“齐天大圣”,招安后让他看管蟠桃园,结果他乱了蟠桃会,反了天宫。我也认为这段好,因为它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。

教师总结:所以这些故事是相对完整而又相互关联的,《西游记》就采用了这种冰糖葫芦式的结构,情节生动曲折。这是拥有读者的决定因素,吴承恩在这方面可谓功底深厚!

2、《西游》人物辩论会

过渡语: 除了情节之外,还有没有你最喜欢的认为美的地方?(人物)

    师引导:在这部神魔小说中,塑造了一系列生动的形象。(师板书“人物”)关于神佛你能说出几个?(玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨(师演示剧照)这些可以说是最上层的了。还有吗?托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看?黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精等

    师引导:可谓人物繁多,不能一一细数,我们就只来看师徒四人吧。可以评一评论一论。这师徒四人中除了唐僧之外,他们都是神性、人性、动物性的和谐统一,那么你最喜欢或最不喜欢谁?同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。请用下列格式整合自己想说的话:

    -------本来是--------,后来-------------我认为他(她)是个------------------------------------的人,能从-------------------中看出。”

3、趣人妙事我来说。

1)请看老师记忆中的趣人妙事——(播放精彩片段)

(2)  相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。四人小组先交流一下吧.。学生代表发言。

三、各抒己见

孙悟空的紧箍该不该取?

四、总结拓展

是呀,《西游记》是我国古典四大名著之一,是我国文化的瑰宝,几百年来,孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓,许多经典故事人人口耳相传,老师希望还没读完《西游记》的同学继续读下去,获得通读证书的同学不妨再多读几遍,或许每一次你都会有新的发现,新的收获,正所谓“好书不厌百回读”。

五、音乐欣赏

一个师傅仨徒弟

 

 

 

             

 

 

 

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